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传承实验精神 立足岗位成长(二)——记坂田部教工队伍建设年之

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  传承实验精神 立足岗位成长(二)——记坂田部教工队伍建设年之青年教师培训
传承实验精神 立足岗位成长(二)——记坂田部教工队伍建设年之青年教师培训会今年是深圳实验教育集团教工队伍建设年,作为集团发展的“最前线”,坂田部肩负着传承实验精神、锤炼教工队伍、培养青年教师的历史重任。9月14日下午,坂田部召开青年教师培训会,冯景华校长、王喜峰主任、吴立刚主任、魏纪青主任、90位青年教师出席了培训会。教务处魏纪青副主任首先以“做光荣的实验学校教师”为题给青年教师们进行培训。她强调,实验学校的教师是深圳基础教育的一个优秀群体,是深圳教育的一张“名片”。经过三十多年的锤炼,实验学校的教师以其独特的气质、特有的内涵和风范以及负责有爱的态度赢得了广大家长和学生的礼赞。魏主任结合自己的亲身经历告诉大家,在优秀的学校里老师们能获得更多成长与专业发展的机会和支持,能更快速地成长为优秀教师。那么怎么做优秀而光荣的实验学校教师呢?魏主任主要从“热爱神圣的讲台”、“喜欢可爱的孩子”、“虚心地向师傅请教”三方面进行了阐述。她说,教师节庆祝晨会上我们每一位老师都神圣地宣誓,“做学生锤炼品质的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人”,日常教学中我们更应该以实际行动严格要求自己、锤炼自己,勇于接受各种挑战,努力克服各种困难。讲台是教师最重要的场所,只有爱上讲台,才能在这里施展才华、奉献自己。她带领大家学习了创校校长金世如对实验教师提出的在讲台上的“六个意识”和“六个形象”,即要有重视教学环境的意识,设计的意识,相信学生学习能力的意识,传授训练和发展两个任务都实现的意识,合理地使用现代化手段的意识;要有要求严格的形象,教风严谨的形象,知识渊博的形象,充满机智的形象,和蔼可亲的形象和全面育人的形象。青年教师要从备好课和写好教案做起,要心系学生,为孩子的终身幸福着想。在专业成长方面,青年教师还要认真听师傅的课,虚心请教师傅,观察师傅的工作状态,主动承担师傅分配的任务,做学习的有心人和主动者。最后,魏主任祝愿大家能以饱满的状态、最快的速度成为称职的实验学校教师、做光荣的实验学校教师。接着,王喜峰主任从“增强职业认同感”、“缩短岗位成长期”以及“抢占专业话语权”三方面,并结合自己在实验学校的体会和青年教师们分享了如何做好常规工作、提升专业能力和增强职业幸福感。王主任引用冯校长在部署坂田校区教育教学工作时所说的话,“教育要有高度,教育要有温度,做朴素的教育,做幸福的教师。”我们是实验的一员,首先就要认同实验的价值观,做到精细务实、永不满足、勇于承担、乐于奉献、互相帮助。“心在哪儿,哪儿就会开花。”教师要时刻牢记朴朴实实、抹去功利地做教育。在工作中,青年教师必须在常规教学的各个环节——备、讲、批、辅、考、析上下大功夫、大力气。只有将各个环节的教学工作落到实处,才能提高教学质量。“不断成长的老师,就是最好的老师。”教学岗位是老师们成长的地方。王主任对刚入格的青年教师们重点讲了备课时要做到“五有五备”,即脑中有“纲”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“数”、手中有“法”。要会备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法。要能够整体把握教材,做到单元备课。他还强调,教师在课堂上要有以学生为主体的意识,强化教学中的目标意识,强化纠正意识(反思),强化情感意识。在具体的教学中,要更新教学理论,改进教学方法。具体做到转变教学方式,落实“启发式”;转变学习方式,形成“主动参与”;转变教学目标,做到“知能教并重”。青年教师还要学会命题,学会多方面分析学生,对学生成长有全面的认识和针对性指导策略。王主任还以自己的亲身经历告诫青年教师们要在毕业后三年内抢到自己专业的话语权。要通过多做习题,提升自己的学科水平;通过各种渠道的学习,处理和把握好教材;通过阅读学科论文,学会寻找问题的生发点;通过学习专业书籍,开展教研活动;通过多动眼、多动脚、多动手和写反思,学会与学生相处。最后,冯校长从“传承实验精神”和“立足岗位成长”两方面和青年教师谈成长。她说,实验学校今年工作的主题是队伍建设年,因为在实验大发展的过程中,我们的教师队伍也迅速壮大。坂田校区在传承实验精神的最前沿,只有把实验精神传承下去,把这支队伍打造好,我们的教育才能真正被老百姓认可。冯校长指出,作为基础教育工作者,我们的岗位就是教书育人,教书和育人并重。但实验精神要求我们教书育人不光要守住底线,还要追求崇高,要敬业爱岗、热爱学生,要有以学生为本的价值追求。冯校长强调,每一位实验教师都要有光荣感和使命感,“传承实验精神,立足岗位成长”不是一句空话,而是要践行在每一天的行动中,成为真正的实验人。坂田校区现在是一列向前发展的“高速列车”,冯校长希望青年教师既有体力又有心力,更要有专业水平和思想境界,全力跟上这列快速行驶的列车,大家一起携手并进。“爱自己,就是要栽培自己”,希望青年教师以此次会议为契机,践行实验精神,把实验精神融入到自己的血液中,努力拼搏,铿锵前行,早日成长为优秀的实验教师! (文/刘雯 图/信息中心)



         

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